EXAMEN NOVIEMBRE

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1a Evaluación

1.- Define:
·geocéntrico -> modelo del Universo que ubica a la Tierra en el centro de él.
·sistema ptolemaico -> elaborado por filósofos de la Edad Media gracias a las ideas de Ptolomeo, que era un modelo del universo en el cual la Tierra se econtraba en el centro del universo.
·sistema heliocéntrico -> Copérnico argumentó que el Sol,no la Tierra, era el centro del universo y que los planetas giraban alrededor del Sol. También dijo que el movimiento del Sol alrededor de la Tierra era causado por la diaria rotación de la Tierra sobre su eje.
·ley de la gravitación universal -> establece que cada objeto en el universo es atraído hacia todos los demás por una fuerza llamada gravedad.
· racionalismo -> sistema de pensamiento que se basa en la creencia de que la razón es la principal fuente de conocimiento.
· método científico -> procedimiento sistemático para recolectar y analizar evidencias desarrollado por Francis Bacon.
·razonamiento inductivo -> para conocer la naturaleza, va de lo particular a lo general

2.-Identifica:
· Ptolomeo-> principal astrónomo de la antigùedad, sus ideas fueron utilizadas por filósofos de la Edad Media en la elaboración del sistema ptolemáico/geocéntrico.
· Nicolás Copérnico-> matemático de Polonia, que argumentó que el Sol era el centro del universo y que los planetas giraban alrededor del Sol (heliocéntrica).
· Galileo Galilei -> científico italiano,fue el primero europeo en hacer observaciones regulares de los cielos usando un telescopio, tomado como el máximo genio de la Revolución científica.
· Isaac Newton -> filósofo matemático que definió tres leyes del movimiento que gobierna a los cuerpos planetarios, la más famosa: "ley de la gravitación universal".
· Universidad de Cambridge-> universidad a la cual asiste Isaac Newton y más tarde es profesor de matemáticas ahí.
· Robert Boyle -> científico que se estudió las propiedades de los gases, lo cuál condujo a la famosa ley de Boyle.
· Margaret Cavendish -> científica conocida del siglo XVII, en su obra Cavendish critica la creencia de que los humanos, a través de la ciencia, eran los amos de la naturaleza.
· René Descartes-> filósofo francés del siglo XVII que enfatizó la importancia de la mente y afirmó que sólo aceptaría las cosas que su razón le dictara que eran ciertas. Su primer principio fue "Pienso luego existo".
· Francis Bacon-> filósofo inglés que desarrolló el método científico y decía que los científicos debían de usar el razonamiento inductivo para conocer la naturaleza, ir de lo particular a lo general.

3.- Localiza Polonia y Pauda.

--POLONIA-- --PAUDA--

4.- Contrasta el sistema ptolemaico del universo con el desarrollado por Copérnico.

- El sistema ptolemáico lo desarrollaron filósofos de la Edad Media siguiendo las ideas de Ptolomeo, decían que la Tierra era el centro del universo, mientras que Copérnico argumentó que el Sol era el centro del universo y que la Tierra y los demás planetas giran alrededor de él, también que los movimientos del Sol alrededor de la Tierra eran por el movimiento de traslación y rotación de ésta.

5.- Enlista a los pioneros de la química moderna que vivieron durante los siglos XVII y XVIII.
· Galeno
· Andreas Vesalio
· William Harvey
· Margaret Cavendish
· María Winkelmann

· René Descártes

· Francis Bacon

6.- ¿Por qué la iglesia católica condenó la obra de Galileo en el siglo XVII?
- Porque Galileo tenía una nueva visión del mundo,la teoría heleocéntrica, que estaba en contra de la teoría geocéntrica que era lo que la iglesia decía.

7.- DIAGRAMA DE DESCUBRIMIENTOS

8.- ¿Por qué crees que Galileo le está mostrando sus diagramas al clérigo que está junto a él?

- Para explicarle, según lo que veo, un eclipse, que tiene que ver con la teoría heliocéntrica de que la Luna gira alrededor de la Tierra.

- ¿Qué estará viendo el otro hombre a través del telescopio de Galileo?
- El cielo, pero como es de noche las estrellas y tal ves la Luna.
- ¿Crees que estos hombres apoyan las opiniones de Galileo?
- No, porque son de la iglesia.
- ¿Por qué piensas que sí y por qué no?
- Porque la iglesia creía en la teoría geocéntrica y, por lo tanto, estaba en contra de lo que decía Galileo.

9.-Realiza un ensayo sobre Copérnico, Galileo o Newton y explica sus contribuciones individuales a la Revolución Científica y cómo influyeron sus ideas en el desarrollo de la sociedad moderna.

GALILEO GALILEI

Fue un científico italiano, el primer europeo en hacer observaciones regulares del cielo usando un telescopio. Con la ayuda del telescopio realizó varios descubrimientos importantes como: las montañas que había en la Luna, y vió que cuatro lunas giraban alrededor de Jupiter.

Sus observaciones destruyeron el concepto del sistema ptolemáico, descubrió los demás planetas estaban compuestos por una materia, al igual que la Tierra.

Los descubrimientos de Galileo ayudaron más que las obras de Copérnico y Kepler para que Europa tomara conciencia de la nueva visión del universo. Su enfrentamiento con la Iglesia Católica Romana suele tomarse como el mejor ejemplo de conflicto entre la autoridad y la libertad de pensamiento en la sociedad occidental. La Iglesia le ordenó abandonar la idea copernicana, debido a que ésta amenazaba la concepción entera de la iglesia acerca del universo y parecía contradecir a la Biblia, cosa que no hizo.

Después de lo sucedido, la mayoria de los astrónomos habían terminado por aceptar la teoría heliocéntrica del universo. Fue el máximo genio de la Revolución Científica.

Preguntas pags. 12-19

· ¿Cuál fue la principal contribución de Newton al pensamiento de la ilustración?
= Las leyes naturales que gobernaban el mundo físico.

· ¿Cuáles fueron las principales contribuciones de Montesquieu, Voltaire y Diderota la Ilustración?
= MONTESQUIEU -> · intento usar el método científico para hallar las leyes naturales que rigen las relaciones de los humanos · identificó 3 tipos básicos de gobierno: república (edos. pequeños), depotismo (edos. grandes) y monarquía (edos. moderados) · consideró que el gobierno de Inglaterra tenía 3 ramas : la ejecutiva, legislativa y judicial, donde se limitan y controlan entre sí un sistema de frenos y contrapesos al impedir que una persona/grupo obtenga mucho poder.
VOLTAIRE-> · combatió la intolerancia religiosa en Francia y redactó su Tratado sobre la intolerancia en 1763 · defendió el deísmo (filosofía religiosa del siglo XVIII), éste se baso en la idea del mundo-máquin newtoniano. Segun los deístas un mecánico había creado el Universo.
DIDEROT -> la ENCICLOPEDIA o Diccionario clasificado de las ciencias, artes y oficios.

· ¿En qué consiste el concepto de laissez-faire?
= "dejar (a la gente) hacer (lo que quiera)", el estado no debía interferir en los asuntos económicos.

· ¿Cuáles fueron las teorías básicas de Rosseau presentadas en El contrato social y en Emilio?
= Contrato social-> mediante el cual una sociedad accede a ser gobernada por voluntad general, los individuos que desean seguir su propio interés deben ser forzados a respetar la voluntad general.
Emilio-> la educación debe fomentar, no limitar, los impulsos naturales de los niños.

· ¿Cómo utilizó Mary Wollstonecraft el ideal de la razón de la Ilustración para abogar por los derechos de las mujeres?
= diciendo que las mujeres poseían razón y que eso les autorizaba a gozar de los mismos derechos que los hombres.

· ¿Cuál fue la importancia de las reuniones en los salones?
= reunían a escritores y artistas con aristícratas, funcionarios del gobierno y personas adineradas de clase media, donde las anfitrionas estaban en posición de inclinar la opinión política e influir en el gusto literario artístico, esto ayudo a difundir las ideas de la Ilustración.

· ¿Cuáles son algunas de las ideas centrales del metodismo?
= 1.hacer buenas obras, 2. la abolición del comercio de esclavos, 3. la importancia del trabajo arduo y la satisfacción espiritual más que demandas de igualdad política.<>

Actividad del libro pags. 2-11

1. ¿ Qué cambios ocurrieron durante los siglos XV Y XVII para ayudar a los filosofos naturales a desarollar nuevas opiniones?

- Que los humanistas del Renacimiento ya dominaban el griego y el latín y gracias a ello tuvieron acceso a las obras de Ptolomeo,Arquímedes y Platón, también los problemas técnicos que requerían atenta observación y medición exacta, como el cálculo del peso que un barco podía obtener.La creación de la imprenta ayudó a difundir las ideas fácil y rápidamente.

2. Menciona los 4 grandes matemáticos que tuvieron profundo impacto en la astronomía.

- Johannes Kepler

- Nicolás Copernico

- Galileo Galilei

- Isaac Newuton

3. ¿ Cómo refutaron Vesalio y Harvey muchas de las teorías de Galeno?

- Galeno se había apoyado en la disección de animales para obtener una imagen de la anatomía humana. Vesalio explicó sus descubrimiento al momento de disecar cuerpos y presentó un examen preciso de los órganos individuales y la estructura general del cuerpo humano.

- Harvey demostró que el corazón era el punto de partida de circulación de la sangre en el cuerpo, mientras que Galeno creía que en el higado.

4. ¿ Cuáles fueron las contribuciones de Margaret Cavendish y Maria Winkelmann a la Revolución científica?

- Margaret Cavendish escribió varias obras de tema científico, en su obra Cavendish decía que "No tenemos poder sobre causas y efectos naturales... porque el hombre apenas es una pequeña parte... sus poderes son apenas acciones particulares de la Naturaleza y no puede tener un poder supremo y absoluto".

- Maria Winkelmann era astronoma, descubrión un cometa e hizo otras contribuciones originales a la astronomía, era una mijer altamente calificada pero por ser mujer se le negó el puesto de astronoma asistente en la Academia de Berlín después de la muerte de su marido.

5. ¿ Cuál es el significado del principio de Descartes de la separación de la mente y materia?

- "Pienso luego existo", argumentó que a causa de que la mente no puede ser puesta en duda, mientras que el cuerpo y el mundo material sí, una y otros pueden ser radicalmente diferentes. Permitió a los científicos ver a la materia como algo totalmente despegado de ellos y que pódía ser independientemente investigado por la razón.

6. ¿ Cuáles son las características del método científico?

- Va de lo particular a lo general. Observaciones sistemáticas y experimentos cuidadosamente organizados para probar hipótesis que conducen a principios generales concretos.

Tarea 3. La iglesia en la Edad Media

:: La iglesia llego a ser protagonista del mundo medieval .Adquirió poder político, social y cultural.Tuvo su origen en el Consilio de Henicea= sostenía que la persona que sostuviera la heregía sería castigada por la justisia divina.

:: Constantino expandio el cristianismo y lo convirtió en católico en el Imperio Romano, fue el que elevó a muchos ovispos a puestos importantes, confiandoles tareas de funcionarios civiles. Hubo una relación de Poder-Estado-Iglesia. La religión católica se convirtió en la oficial del Imperio Romano.

:: El Papa era considerado el representante de Dios en la Tierra.

:: La iglesia se veía como el centro de la existencia.

:: Según el principio teocrático el origen de todo el poder venía de Dios a el Papa y de este a los gobernantes, esto fortaleció la autoridad de la iglesia.

:: En el siglo VIII fue proclamado Rey de los francos por el Papa. El Papa se convirtió en el jefe de un gobierno terrenal.

:: Carlos Magno se convirtió en el único señor del reino franco. Fue uno de los mayores líderes militares de la Edad Media.

:: Carlos Magno consiguió reunir bajo su poder a los reinos romanos-germánicos a exepción de España. Cada vez que se conquistaba un nuevo territoriose encargaba de evangelizarlo. El prometió proteger las tierras papales de cualquier invasión.Fue coronado como emperador por el Papa León III en el año 800 d.C. Los estados papales (casi un tercio de Italia hasta Hungría) se convirtieron en un Imperio.

:: El emperador creó la cancilleria que era su forma de agradecer a la Iglesia. La cancilleria era dirigida por un clerio oculto que se encargaba de los asuntos eclesiásticos y civiles.

:: El emperador se encargó de proteger los monasterios y de expandir la fe cristiana por todo el norte de Europa. Chocó con el mundo musulman que conquistó Jerusalem. La recuperación de la llamada Tierra Santa dió origen a las CRUZADAS.

Tarea 2. Imperio Bizantino

· Siglo V al XV d.C. Desde la caída del Imperio Romano de Occidente.

· Surgió como consecuencia del la división del Imperio Romano en el siglo IV d.C.

· Los pueblos germanos rompieron la unidad de los estados romanos, y fueron separados en una pluralidad de estados, en Oriente se encontraba el Imperio Bizantino.

· La cuenca del Mediterráneo se dividió en Imperio Bizantino, Árabes y el Islam y en los reinos romanos-germanes.

· Logró rechazar los intentos de invasión germana. Entre el siglo IV y VI estaba formado por el territorio de los alcanes (Grecia, Asia Menor, Egipto y Siria).

· Se convirtió en un estado griego oriental. Fue influenciado por el culturismo, preservaron la cultura greco-romana y cuando huyeron por la invasión de los turcos otomanos difundieron su cultura por toda Europa.

· Mantuvo su podería marítimo comercial, era el intermediario entre el Oriente y el Mediterráneo en la Edad Media.

· Fue conocido por su mercado de artesanías de lujo con telas, mosaicos, terciopelo, etc.

· Se caracterizó por mantener la estabilidad de sus instituciones (ejercidas por el Emperador), las materias de estudio eran: derecho, filosofía y teología, influenciadas por el helenismo.

· Fue un periodo donde alcanzaron su mayor esplendor.

Tarea 1. Síntesis "Pueblos Bárbaros"

Los bárbaros eran germanos que provenían del norte y del este de Europa, de zonas donde no se podía cultivar. Fueron nombrados bárbaros por los romanos por sus costumbres primitivas. Se empezaron a infiltrar en el imperio romano a partir del siglo III, participando en el ejército o en tareas agrícolas. En el siglo V se produjo su ingreso masivo. Se regían por sus propias leyes porque tenían el derecho de gentes, el derecho que daban los romanos a los extranjeros. Eran paganos y conservaban sus costumbres.
En el siglo V los hunos invadieron el imperio romano, y los germanos se unieron a los hunos para poder aprovechar la debilidad del imperio romano de occidente y asumir el poder. Los godos se unieron al imperio como barrera para enfrentar a los hunos, los cuales fueron superiores en fuerza a los romanos y tomaron el mando.
En el 476, Odoacro (visigodo) fue proclamado rey de Roma = disolución definitiva del imperio romano de occidente.
Los pueblos germano se establecieron diferentes del imperio, formando reinos pequeños llamados Reinos Romanos Germánicos. Entre estos están : godos divididos en visigodos-Occidente, ostrogodos-Oriente, francos, suevos, burgundios, anglos, sajones, jutos, vándalos, alanos y alemanes.
Vandalos --> arrasaron las Galias, pasaron por Hispania, Norte de África, Cartago y desde este último se dedicaron a la piratería, asolando el Mediterráneo.
Ostrogodos--> detenan el poder cuando Teodorico sube al poder porque mato a Odoacro. Teodorico redactó la primera colección de leyes en el año 500 (El Edicto de Teodorico, basado en resúmenes de fuentes romanas).
Visigodos--> establecieron su gobierno en el sur de la región y en casi toda Hispana.
Francos--> adoptaron la fe católica tradicional ubicándose en el norte de Galias. Se convirtieron en los defensores de la cristiandad.
Sajones--> se instalaron en Britania, con costumbres diferentes a las romanas. Aliados de los anglos & jutos.
Fuera de estos grupos, la mayoría eran respetuosos con la cultura romana, y se produjo la fusión de costumbres. Comenzaron a usar en la aristocracia germana el latín, que conforme se fue modificando dio origen a las lenguas romances. La mayoría de los reinos aceptó la religión católica, por lo que no hubo conflictos. Los visigodos aceptaron la religión católica en el siglo VI, bajo el reinado de Recaredo y los francos rechazaron el paganismo a finales del siglo V durante el reinado de Clodoveo. La iglesia católica cobró muchísimo poder. Adoptaron la ley escrita según la modalidad romana y el sistema de personalidad de la ley (cada uno debía de ser juzgado por sus propias leyes).
El sistema feudal se originó debido a que se produjo la ruralización de la economía, a que la monarquía se transformó en hereditaria y por el cambio de ciudadano por el de fidelidad personal (acuerdo personal de ayuda mutua y una relación de mando-obediencia entre quienes la establecían).

Los Burgundios (Francia oriental), a principios del siglo VI promulgaron la Ley Romana de los Burgundios, basándose en las normas romanas. Más tarde fue reemplazada por el Breviario Alarico o Lex Romana Visigothorum en el año 534, obra del rey visigodo Alarico II (( la más perfecta de las leyes romano-bárbaras redactada por juristas romanos )).

Actividad 4. Civilización Egipcia

1.- ¿Porqué se le conoce a los egipcios como los habitantes del país de la tierra negra?

Porque los egipcios para diferenciarlos del desierto que los rodeaba,Deshert,llamaron a su tierra Kemet que significa tierra negra. Era la tierra del fértil limo del Nilo.

2.- ¿Cuáles son las condiciones geográficas de Egipto?

Es un país que se encuentra al sur de África,se divide en alto y bajo Egipto. En el tiene oasis, ríos (Nilo), mares y desiertos.


3.- ¿Qué importancia tiene el río Nilo para los egipcios?

Con la llegada del dios Happy,dios del Nilo, les traía riqueza y prosperidad y también el río forma un inmenso y fértil valle alrededor de él.


4.- Menciona en 3 puntos importantes de la vida política de Egipto

· 3,100 a.C -> Narmer unifica el alto y bajo Egipto en un solo reino. 2,100 a.C -> comienza el Imperio Antiguo,se construye la primera pirámide.En esta etapa había paz y prosperidad.

· 2,200 a.C -> El estado se fragmentó y la capital se traslada a Heracleópolis, donde estalla la guerra civil entre ésta y Tebas. Después empieza el Imperio Medio porque ganó el principe de Tebas. 1550 a.C -> Comienza el Imperio Nuevo en donde Egipto alcanza su mayor esplendor.

·El Imperio Nuevo acabó cuando fue invadido por los persas,griego y más tarde por los romanos que gobernaron hasta el siglo VII d.C.

5.- ¿Quién es Akenatón?

Era un faraón (Amenofis IV) que nombró al Dios del Sol (único Dios) Atón.


6.- ¿Qué es la piedra roseta y para qué sirvió?

1798.Es una piedra que permitió descifrar la escritura de los egipcios, jeroglíficos, y así toda la historia egipcia.


7.- ¿Cómo se llaman las pirámides que se encuentran en Gizeh?

Keops, Efren & Miserino.


8.- Menciona 2 construcciones de Karnak

· El más grande de los templos: Eliteisut.
· Luksor (templo)

9.- ¿Cuál era la función de las tumbas egipcias decoradas?
Su función era guardar los secretos de sus moradores.

10.- ¿Cuáles fueron las consecuencias de la construcción de la presa de Assuan?
Ponía en peligro muchos monumentos que corrían el riesgo de ser inundados.

11.- Da tu punto de vista sobre la importancia de la civilización egipcia en su momento y en la actualidad ...

En su momento Egipto fue una de las más grandes civilizaciones antiguas.Fue importante por las grandes construcciones que hicieron, como pirámides,templos y tumbas.También por sus aportaciones, un ejemplo muy importante es el vidrio y los espejos. Y en la actualidad nos sigue aportando información histórica gracias a los jeroglíficos. También unas de sus grandes construcciones que son una de las 7 maravillas del mundo actual, las Pirámides de Gizeh.

Actividad 3. La teoría del diseño inteligente

¿Qué es el diseño inteligente?

Es una teoría que dice que hay un ser creador, una corriente que sostiene el origen del Universo, del hombre y de la vida.

¿Quiénes son los personajes que interviene en ese video?

Darwin (como tercero),Johnson, Stephen Mayer & Michael Behe.

¿Qué es la selección natural?

Es el concepto que dice que la especie más fuerte es la que sobrevive.

¿Por qué a Johnson no le convence la teoría de Darwin?

Porque dice que que la teoría de Darwin no tiene muchas verdades, Johnson decía que la ciencia excluía lo sobrenatural. Darwin decía que la naturaleza era encargada de crear todo.

¿La ciencia descarta completamente a Dios en la creación de la tierra?

Si, porque descartan completamente a Dios, los Darwinistas decía que la naturaleza era la encargada de crear todo.

¿Que dice el Bioquímico Michael Behe sobre el punto débil de la teoría de Darwin?

Decía que el punto débil de Darwin era demostrar la existencia de un organismo que no fuera el resultado de una seria de pequeñas modificaciones.

Escribe 3 conclusiones sobre este video ...

*Darwin decía que un organismo evolucionaba de simple a complejo.

*Behe afirmó que debía de haber un tipo de ser creacionista. Al flagelo lo llamo complejo irreducible.

*Las partes de un complejo irreducible eran tan independientes que no podían haber evolucionado.

Actividad 2. Geografía

Definición:

Es el estudio tanto del medio físico como la relación de los seres humanos con ese medio,es decir, los rasgos geográficos como el clima, superficies (terrestres), el agua o las formaciones vegetales, junto con los elementos que estudia la geografía humana que son: las entidades de población, las diferentes culturas, las redes de comunicación, etc...

Movimientos de rotación y traslación de la Tierra:

· Nuestro planeta esta siempre en constante moviemiento, efectuandolo en una órbita elíptica alrededor del Sol. Nuestra galaxia se llama Vía Láctea.

· El movimiento que hace la Tierra alrededor del Sol se le llama movimiento de Traslación, el cual determina el año y el cambio de estaciones. Viaja a una velocidad de 106.000 km/h, y tarda 365 días, 5 horas y 57 minutos en darle una vuelta al Sol.

· La excentricidad de la órbita terrestre hace variar la distancia entre la Tierra y el Sol: a principios de Enero + cerca al Sol = Perihelio, a principios de Julio - Sol = Afelio.

· El movimiento de la Tierra sobre su propio eje se le llama movimiento de Rotación, que provoca el día y la noche, que determina nuestros horarios y bioritmos.

· La duración del movimiento de Rotación es de 24 hrs ( 23 hrs, 56 min.). La Tierra da una vuelta completa alrededor de su eje, que pasa por los polos. Gira en sentido contrario a las agujas del reloj ( Oeste - Este). La mitad del globo terrestre queda iluminada (día) y la otra mitad de obscura (noche).

Lineas imaginarias de la Tierra

Cronología

· Es la ciencia que estudia el orden de las fechas de los sucesos históricos. Es el modo de contar los años.

¿Para qué nos sirve la geografía?

· Para conocer nuestro mundo, cómo nos movemos en el Universo. Para entender el por qué de los fenómenos naturales de la Tierra,también para saber viajar por el mundo, trazar mapas, rutas,etc... Estudia la descripción del aspecto natural y humano de la Tierra.

¿Cuál es la función de la cronología, y su importancia?

· Nos sirve en la historia para ubicarnos en qué tiempo pasaron los diferentes hechos históricos, y así clasificarlos por etapas o edades. Para saber en qué año vivimos.

¿ Es determinante el uso de las líneas imaginarias en el estudio de la geografía?

· Sí, porque determinan:

- Los horarios del mundo.

- Dividen a la Tierra en Hemisferios (N-S, O-E)

-Nos ayudan a ubicar lugares.

Actividad 1. ¿Qué es la Historia?

-Es la ciencia cuyo objeto es el estudio del pasado de la humanidad.

-Existen 3 conceptos básicos:

Historiografía = técnicas y métodos para describir los acontecimientos registrados.

Historiología = teorías, métodos o explicaciones del por qué se dan ciertos sucesos en determinados lugares y sociedades y en otros no.

Historiosofía = " filosofía de la historia"... estudia el tiempor histórico como tal.

-HERODOTO DE HALICARNASO....

Se toma como el "Padre de la Historia" y como el primer historiador al escribir"Los 9 libros de la Historia", que considerada la primera descripción del mundo antiguo.

Relación con otras ciencias:

-Geografía ->para saber en dónde ocurrieron los sucesos históricos.

-Economía->el estudio de los diferentes modos de producción que han existido a lo largo de la historia.

-Demografía->para establecer los parámetros que dan lugar a la explosión demográfica.

-Sociología->la explicación de la sociedad (hombres del pasado & el origen de distintas sociedades)

-Antropología->el estudio de las sociedades desde tiempos pasados.

¿En qué momento de mi vida aplicaría el concepto de historia?

Para comprender el pasado, el por qué estoy aqui, para estar informada y poder tomar buenas decisiones en un futuro con respecto a lo que he aprendido.

¿De qué manera afecta a la historia la relación con otras ciencias?

Geografía= el lugar afecta, dependiendo de en que parte del mundo pasaban los sucesos históricos cambiaba el contexto de la historia.

Economía= diferentes formas de pago,deudas, etc... lo cual a veces era causa de guerras

Sociología= las diferentes costumbres, tradiciones, formas de gobierno.

Sociología= las diferentes formas de pensar.

Antropología= las diversas sociedades.

¿Cuál es la importancia de la Historia?

· Aprender del pasado para poder mejorar el futuro.

· Comprender nuestra existencia.

· Para entender el presente.

· Para comprender el pasado.

· Para saber tomar decisiones y convivir en sociedad.

¿Cómo aplicarías el concepto de la historia y su relación con otras ciencias en la vida diaria?

Como la historia está relacionada con el estudio de las sociedades, del mundo, de la economía y demás la aplicaría en mi vida diaria para aprender a convivir en sociedad y saber tomar decisiones en la vida, como por ejemplo en cuestión a la política, cuando pueda votar en las elecciónes no voy votar por un partido el cual desde hace mucho tiempo, según la historia, no ha sido una buena elección para el país. También estudiando en el colegio lo que me enseñen sobre Historia y lo que ya se, para no cometer los mismos errores del pasado y así tomar buenas decisiones en el presente y en un futuro.